北京昌平农家女实用技能培训学校

公益声乐教育点燃乡村孩子的梦想:歌唱吧,孩子们!歌声里藏着幸福的模样!石苇公益主讲:《认识声音》

发表时间:2020-08-28 15:33

石苇

《认识声音》


微信图片_20200828153528.jpg


石苇:青年女高音,现任北京科技大学人文素质中心声乐讲师。近年来在全国举办多场个人独唱音乐会,多次登上国家大剧院、中山音乐堂、北京音乐厅的舞台。

数次参加北京市春节联欢晚会,筹划并参演《流音雅韵》《风雅音华》等专场音乐会。

参演大型民族歌剧《党的女儿》饰演桂英一角,

参加第十二届世界民俗艺术节,在希腊千年古剧场演唱中国民歌十余场。

2017年在北京音乐厅举办《美丽中国》专场音乐会。

作为指导老师及指挥,带领北京科技大学合唱团连续三次获得 北京市大学生艺术展演金奖,全国赛金奖。男小合金奖及银奖。

多次荣获北京市大学生艺术节最佳指导教师与最佳指挥奖等奖项。


微信图片_20200828153534.jpg

《认识声音》

石苇老师的《认识声音》是农家女学校乡村幼师云课堂的第一课,农家女学校幼师班在多年的教学工作中一直致力于通过音乐教育能够提高学生的音乐艺术素质与音乐表现能力,陶冶情操,把学生培养成全面发展的,有正确音乐艺术审美观和创新精神的、适应时代发展的合格幼儿教师。音乐必修课的教学,能够激发学生热爱音乐艺术的感情,培养学生对音乐艺术的兴趣爱好。

声乐是以人声抒发情感的一种音乐表现形式。在声乐教学中,要明确情感表现是歌唱所要达到的第一目标,掌握歌唱的技巧是为了更好地进行情感表现。因此,不仅要教学生如何唱,更主要的指导学生用歌唱技巧去表现歌曲的情感,用“心”去歌唱,这样才能有所感悟,有所体会。同时在初中的音乐课基础上进一步学习、丰富、理解、巩固所学的音乐知识,培养一定的声乐技能;使学生懂得幼儿音乐教育的重要意义的基本特点,并具有从事幼儿音乐教育的基本能力;了解幼儿生理、心理的发展特点及规律,培养学生组织幼儿音乐活动的能力和幼儿音乐教育活动中的创新能力;遵循美育的基本原理的音乐教学规律,发挥学科特点,在音乐艺术实践中培养学生高尚的思想品德和良好的师德。


微信图片_20200828153536.jpg


石苇老师课堂实录

石苇老师首先第一个部分讲声音的产生,声音是物体的震动而产生的我们发出任何一个声音都是物体受到了震动,它产生了声波,再由空气传到耳朵当中,通过大脑反馈,我们就听到了音,所以关键词就是“震动”。

我们歌唱的声音是我们的气息,震动了我们的声带,我们听到的好的声音就是声带的震动,我们听到的不好的声音就是声带不是靠声波冲击产生的频率而是挤压出来的。好听的声音是通过气息震动声带产生了声音然后进入到共鸣腔体,然后我们咽腔、头腔、口腔、鼻腔,通过这些腔体出现了我们听到的这些声音,这些音的性质有高低强弱。音色还是由震动的频率决定的。

微信图片_20200828153546.jpg微信图片_20200828153542.png




然后老师讲到了什么是声乐,声乐就是指用人声演唱的音乐形式,就是人体乐器。

三种唱法:美声(强调共鸣、面罩集中)

民族(字清韵正、面罩集中)

通俗(强调乐感、追求个性与特色、以及随意性和口语化)


微信图片_20200828153544.png


接着石苇老师讲到发声原理,对于初学者来讲,最重要的就是找到横膈膜,在肋骨正下方,吸气,是一条膜出现,就是横膈膜。接着是找到声带,在喉部的中间。

微信图片_20200828153548.png微信图片_20200828153546.jpg



石苇老师理论部分最后讲到如何学习声乐。歌唱最主要的就是吸气和呼气,初学者最重要的是要找到横膈膜,石苇老师带领大家进行一分钟的吸气练习,快吸慢呼。我们平时唱歌通常要一口气唱完,所以我们要通过练习呼气,是在气息当中很重要的部分。


微信图片_20200828153550.png

尾声

课程接近尾声,学员在群里踊跃提问唱歌时遇到的气息调整、五线谱等的问题,石苇老师逐一进行了耐心的指点,石苇老师的讲课热情和投入演示都深深的感动了大家,因为时间问题,还有很多同学的问题没有涉及到,老师争取后续安排时间,继续帮助大家解疑答惑。


石苇老师和学员们大合影

微信图片_20200828153604.jpg


联系地址:北京市昌平区小汤山大东流村 联系电话:010-61711484 联系邮箱:3095674911@qq.com          联系QQ:3095674911
会员登录
登录
其他帐号登录:
回到顶部